HERRAMIENTAS INFORMATICAS

HERRAMIENTAS INFORMATICAS
En esta oportunidad hare referencia a dos de las herramientas informáticas que se pueden ser utilizadas en ambientes de aprendizaje dentro del aula.
JING PROJECT: es un programa que nos permite tomar capturas de pantalla o videos para posteriormente compartirlos con las demás personas o simplemente guardarlos a tu computadora. Esta herramienta es ideal para hacer video tutoriales sobre todo cuando alguien te pide ayuda en vez de teclearle todo el proceso y repetirlo quien sabe cuántas veces que mejor que explicárselo con un video paso a paso.

¿Cómo funciona Jing Project?

Al instalarlo nos creara una barra en la parte superior (podemos cambiarla de posición) donde al posicionar el mouse sobre el icono nos presenta 3 opciones, al seleccionar “capture” tenemos que especificar el area donde queremos grabar el video o capturar pantalla (con un simple drag & drop)
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Una vez seleccionada el área nos pregunta si queremos crear una imagen, o capturar video. Dependiendo la opción seleccionada serán los controles que aparecerán. En caso de que sea una imagen nos aparece una barra de herramientas para agregarle flechas y textos. Si seleccionamos video nos aparecerá un barra para detener en cualquier momento la grabación.
Al finalizar la edición de la imagen o video, nos presenta 3 opciones Share, Salvar o Cancel. Si presionamos Share enviara el video o la imagen a internet y nos devolverá una URL por medio de la cual podremos acceder al video creado. Si no queremos compartirla en internet podemos presionar Salvar y guardarlo en algún directorio de nuestra computadora.
WordPress
Es un sistema de gestión de contenido enfocado a la creación de blogs (sitios web periódicamente actualizados). Desarrollado en PHP y MySQL, bajo licencia GPL y código modificable, tiene como fundador a Matt Mullenweg. WordPress fue creado a partir del desaparecido b2/cafelog y se ha convertido junto a Movable Type en el CMS más popular de la blogosfera. Las causas de su enorme crecimiento son, entre otras, su licencia, su facilidad de uso y sus características como gestor de contenidos.
Estructura
Wordpress, en principio, es un sistema de publicación web basado en entradas ordenadas por fecha, entre otras muchas posibilidades además de páginas estáticas.
La estructura y diseño visual del sitio depende del sistema de plantillas.
La filosofía de Wordpress apuesta decididamente por la elegancia, la sencillez y las recomendaciones del W3C pero depende siempre de la plantilla a usar. "Classic", por ejemplo es una plantilla que viene "de serie" y que es válido como (X)HTML Transicional y CSS.
Separa el contenido y el diseño en XHTML y CSS, aunque, como se ha dicho, depende de la plantilla que se esté usando. No obstante, el código que se intenta generar en las entradas ("posts") apuesta por esta característica forzando -si así se elige- un marcado correcto.
La gestión y ejecución corre a cargo del sistema de administración con los plugins y los widgets que usan las plantillas.
Funcionalidades
Fácil instalación, actualización y personalización.
o Posibilidad de actualización automática del sistema implementada en la versión 2.7.
Múltiples autores o usuarios, junto con sus roles o perfiles que establecen distintos niveles de permisos desde la versión 2.0).
Múltiples blogs o bitácoras (desde la versión 1.6).
Capacidad de crear páginas estáticas (a partir de la versión 1.5).
Permite ordenar artículos y páginas estáticas en categorías, subcategorías y etiquetas ("tags").
Cuatro estados para una entrada ("post"): Publicado, Borrador, Esperando Revisión (nuevo en Wordpress 2.3) y Privado (sólo usuarios registrados), además de uno adicional: Protegido con contraseña.
Editor WYSIWYG "What You See Is What You Get" en inglés, "lo que ves es lo que obtienes" (desde la versión 2.0).
Publicación mediante email.
Importación desde Blogger, Blogware, Dotclear, Greymatter, Livejournal, Movable Type y Typepad, Textpattern y desde cualquier fuente RSS. Se está trabajando para poder importar desde pMachine y Nucleus además de la importación a través de scripts o directamente de base de datos.
Guardado automático temporizado del artículo como Borrador (A partir de la versión 2.2).
Permite comentarios y herramientas de comunicación entre blogs (Trackback, Pingback, etc).
Permite "permalinks" (enlaces permanentes y fáciles de recordar) mediante mod_rewrite.
Distribución de los artículos mediante RDF, RSS 0.92, RSS 2.0 y Atom 1.0.
Distribución de las discusiones (mediante RSS 2.0 y ATOM 1.0).
Gestión y distribución de enlaces.
Subida y gestión de adjuntos y archivos multimedia.
Admite "Plugins" (versión 1.6).
Admite plantillas y "Widgets" para éstas.
Búsqueda integrada.
o Búsqueda en entradas y páginas estáticas y Widget de casa para búsqueda integrada de google desde la versión 2.5.5
Integración:
o bbPress, sistema de foros de los mismos creadores, se integra automáticamente con Wordpress.
o Integración con el foro Vanilla de Lussumo factible, al menos hasta la versión 2.2 no inclusive.

REFLEXIÓN

REFLEXIÓN I
Al reflexionar sobre mi aprendizaje en ambientes de aprendizaje apoyados con TICS este semestre, me siento bastante sorprendido al encontrarme con que entre más aprendo más me siento ignorante, y digo ignorante no de no conocer nada, sino de darme cuenta que muchos de mis conocimientos en TICS eran errados, pues pensaba que TICS era solo virtualización, la aparición del Internet y el auge de las nuevas tecnologías han significado para mí una extraordinaria oportunidad para facilitar el aprendizaje, pero a la vez, han planteado un conjunto de dificultades y desafíos, pues mi aprendizaje se ha dado a través de lecturas y en poner en práctica lo leído.
Abordando un poco las evidencias de mi aprendizaje, puedo decir que se ven en las ganas de aprender más del tema y poner mis conocimientos al servicio de mis estudiantes que son la razón de mi trabajo.
Ahora me asalta la pregunta de cómo meter en este proceso a todo un grupo de docentes y estudiantes que a veces se resisten al cambio? El reto, considero, está en el profesorado, en que aprenda a explorar y administrar nuevas estrategias de aprendizaje y de evaluación de los productos de los alumnos, en que demuestre capacidad en su función mediadora de usar la información en la construcción del conocimiento.

LAS TIC Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN

Para orientar experiencias de aprendizaje en el aula, debemos entender, que el papel de los docentes, no esta centrado en crear condiciones y facilidades solamente, sino que debe ser orientador y guia de las actividades ofrecidas a los estudiantes. Es aquí donde las TIC juegan un papel importante en el desarrollo del aprendizaje significativo.

Las TIC constituyen un recurso de suma importancia en la educación, sin embargo la misma educación por si sola no da los resultados esperados, pues el avance en las economías y el abismo interno de la pobreza y el creciente auge de las tecnologías, separa los paises desarrollados de los paises en vía de desarrollo. es aquí donde la educación juega un papel fundamental para reestablecer la cohesión social, evitar la deserción estudiantil, prevenir el crimen y la drogadicción.

Las nuevas tecnologías desempeñan un papel transformador en la educación, pues estas nos colocan dentro de un contexto de globalización, donde la integración de las economías influye en el desarrollo de la sociedad y la educación. La misma globalización obliga a invertir en el uso de las TIC en las aulas de clase; el problema para la educación hoy en día no se centra solo en donde encontrar la información, sino más bien como ofrecer el acceso sin exclusiones a ella, y a su vez enseñarla, seleccionarla, evaluarla e interpretarla. El reto de la educación es lograr que los estudiantes se sienta motivados en las aulas de clase y para ello se deben crear ambientes de aprendizaje, donde el alumno actúe con las TIC y el mismo sea el gestor de su propio aprendizaje.

La investigación en la educación ha evidenciado que los mejores ambientes de aprendizaje con recursos informáticos son los que presentan características consistentes con principios constructivistas, pues promueven un aprendizaje activo y autónomo, fomentan la compresión de ideas complejas en lugar de la memorización.

Es evidente que la tecnología ha entrado en la vida de la sociedad, lo que aun no es evidente es como las escuelas podrán adaptarse a las nuevas tecnologías, es decir pasar de lo análogo a lo digital, y aun más como asumir los costos que implica esta adquisición de tecnología, que aunque han bajado de precios sigue siendo costosa.

Lo anterior nos lleva a pensar que se deben tener políticas claras en la educación; si las TIC han de cumplir su potencial, se requiere de una revisión de: la enseñanza y sus métodos, capacitación de los actores en este proceso y recursos financieros.

Impacto de las TIC en la educación

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Les doy la bienvenida a todos mis estududiantes.